Monthly Archives: March 2016

Tuyển sinh đại học năm 2016: Những điều thí sinh không được làm

VOV.VN – Tuyển sinh đại học năm 2016, thí sinh không được thay đổi nguyện vọng trong các đợt xét tuyển và phải cân nhắc khi xét tuyển theo nhóm.

Bộ GD-ĐT cho biết, quy định thời gian xét tuyển bắt đầu từ ngày 1/8 đến hết ngày 20/10 đối với hệ ĐH và đến hết ngày 15/11 đối với hệ CĐ.

Trong xét tuyển đợt I (từ ngày 1 đến 12/8), mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 2 trường, mỗi trường thí sinh được đăng ký tối đa 2 ngành xếp theo thứ tự ưu tiên từ 1 đến 2. Thí sinh không được thay đổi nguyện vọng trong đợt xét tuyển. 

 Tuyển sinh đại học năm 2016, thí sinh không được thay đổi nguyện vọng trong các đợt xét tuyển (ảnh minh họa)
Tuyển sinh đại học năm 2016, thí sinh không được thay đổi nguyện vọng trong các đợt xét tuyển (ảnh minh họa)

Trong các đợt xét tuyển bổ sung (đợt 1: từ ngày 21 đến 31/8; đợt 2 từ ngày 11 đến 21/9), mỗi đợt thí sinh được đăng ký tối đa vào 3 trường và trong mỗi trường được đăng ký tối đa 2 ngành xếp theo thứ tự ưu tiên từ 1 đến 2. Thí sinh không được thay đổi nguyện vọng trong từng đợt xét tuyển.

Theo Bộ GD-ĐT, việc thí sinh không được thay đổi nguyện vọng trong đợt xét tuyển là nhằm giảm tình trạng thí sinh “ảo” và rút-nộp hồ sơ ồ tạt vào ngày cuối cùng của mỗi đợt xét tuyển gây nên tình trạng hỗn loạn khiến các trường không kiểm soát được công tác tuyển sinh.

Đăng ký xét tuyển theo nhóm không được xét vào các trường ngoài nhóm

Điểm mới của trong việc đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ năm 2016 là thí sinh có thể đăng ký xét tuyển vào các trường tuyển sinh theo nhóm (gọi chung là nhóm trường).

Theo đó, thí sinh có thể sử dụng số ngành tối đa được phép của từng đợt xét tuyển (4 ngành trong đợt I và 6 ngành trong các đợt xét tuyển bổ sung) để đăng ký xét tuyển vào nhiều trường trong nhóm và sắp xếp các ngành đã đăng ký theo thứ tự ưu tiên. (Ví dụ trong đợt I, thí sinh có thể đăng ký xét tuyển vào 4 trường khác nhau trong nhóm nếu mỗi trường đăng ký 1 ngành hoặc đăng ký vào 3 trường khác nhau trong nhóm nếu đăng ký 2 ngành vào 1 trường và 2 ngành còn lại đăng ký vào 2 trường).

Thí sinh đã đăng ký xét tuyển vào 2 trường trở lên trong nhóm ở đợt I hoặc 3 trường trở lên trong nhóm ở đợt xét tuyển bổ sung thì không được đăng ký xét tuyển vào các trường ngoài nhóm.

Các nhóm trường quy định mẫu phiếu đăng ký xét tuyển phù hợp với qui định này và công bố công khai cách thức xét tuyển giữa các ngành theo thứ tự ưu tiên trong phiếu đăng ký xét tuyển.

Bị đình chỉ thi, thí sinh sẽ bị mất 2 quyền lợi

Đối với kỳ thi THPT Quốc gia, Bộ GD-ĐT cũng đưa ra quy định, nếu trong kỳ thi THPT Quốc gia, thí sinh vi phạm quy chế và bị đình chỉ thi một môn sẽ không được thi tiếp các môn còn lại. Điều này cũng đồng nghĩa với việc thí sinh sẽ bị mất 2 quyền lợi là công nhận tốt nghiệp THPT và cơ hội xét tuyển vào ĐH, CĐ./.

Chu Miên
Nguồn: VOV.VN

Những thí sinh được cộng điểm xét tuyển tốt nghiệp THPT Quốc gia

Bộ GD&ĐT vừa chính thức thông báo về diện được cộng điểm ưu tiên xét tốt nghiệp THPT 2016, điểm khuyến khích tối đa không quá 4 điểm. Điểm khuyến khích quy định của của các thí sinh được bảo lưu trong toàn cấp học.

Diện ưu tiên cộng điểm xét tốt nghiệp THPT: Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chính thức có văn bản hướng dẫn thực hiện Quy chế thi trong tổ chức thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT, trong đó nêu cụ thể về 4 diện cộng điểm khuyến khích xét tốt nghiệp THPT Quốc gia năm 2016.

Thí sinh tham gia kỳ thi THPT Quốc gia năm 2016
Thí sinh tham gia kỳ thi THPT Quốc gia năm 2016

Theo đó, các thí sinh thuộc diện 1 không được cộng điểm ưu tiên. Còn gọi là diện bình thường có ký hiệu: D1. 

Còn thí sinh thuộc diện 2 được cộng 0,25 điểm thuộc một trong những đối tượng sau: Thương binh, bệnh binh, người được hưởng chính sách như thương binh, bệnh binh mất sức lao động dưới 81% (chỉ với GDTX).

Con của thương binh, bệnh binh, người được hưởng chính sách như thương binh, bệnh binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81%; Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao động có ký hiệu: D2-TB2. Con Anh hùng lực lượng vũ trang, con Anh hùng lao động, con Bà mẹ VN anh hùng có ký hiệu: D2-CAH; Người dân tộc thiểu số: Ký hiệu: D2-TS2.

Người Kinh, người nước ngoài cư trú tại Việt Nam có hộ khẩu thường trú từ 3 năm trở lên (tính đến ngày tổ chức kỳ thi) ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu thuộc diện đầu tư của chương trình 135; ở xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo theo quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ; ở thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi theo quy định hiện hành của Ủy ban Dân tộc, học tại các trường phổ thông không nằm trên địa bàn các quận nội thành của các thành phố trực thuộc Trung ương ít nhất 2/3 thời gian học cấp THPT: Ký hiệu: D2-VS2.

Người bị nhiễm chất độc màu da cam; con của người bị nhiễm chất độc màu da cam; con của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học; người được cơ quan có thẩm quyền công nhận bị dị dạng, dị tật, suy giảm khả năng tự lực trong sinh hoạt hoặc lao động do hậu quả của chất độc hoá học. Ký hiệu: D2-CHH. Con của người hoạt động cách mạng trước Tổng khởi nghĩa 19 tháng 8 năm 1945 (đối với GDTX): Ký hiệu: D2-CCM. Thí sinh có tuổi đời từ 35 tuổi trở lên, tính đến ngày thi. Ký hiệu: D2-T35.

Kỳ thi THPT Quốc gia 2016, thí sinh thuộc các diện được cộng điểm ưu tiên không quá 4 điểm.
Kỳ thi THPT Quốc gia 2016, thí sinh thuộc các diện được cộng điểm ưu tiên không quá 4 điểm.

Diện 3: cộng 0,5 điểm đối với thí sinh thuộc một trong những đối tượng sau: Người dân tộc thiểu số, bản thân có hộ khẩu thường trú ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu thuộc diện đầu tư của chương trình 135; ở xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo theo quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ; ở thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi theo quy định hiện hành của Ủy ban Dân tộc, đang học tại các trường phổ thông dân tộc nội trú hoặc các trường phổ thông không nằm trên địa bàn các quận nội thành của các thành phố trực thuộc Trung ương: Ký hiệu:  D3-TS3

Thương binh, bệnh binh, người hưởng chính sách như thương binh, bệnh binh bị suy giảm khả năng lao động từ 81% trở lên (đối với GDTX): Ký hiệu: D3-TB3. Con của liệt sĩ; con của thương binh, bệnh binh, người được hưởng chính sách như thương binh, bệnh binh bị suy giảm khả năng lao động từ 81% trở lên: Ký hiệu: D3-CLS. Học sinh có nhiều tiêu chuẩn ưu tiên thì chỉ hưởng theo tiêu chuẩn cao nhất.

Diện khuyến khích điểm ưu tiên xét tốt nghiệp: Đạt giải cá nhân kỳ thi học sinh giỏi bộ môn văn hoá lớp 12: Giải nhất, nhì, ba cấp quốc gia hoặc giải nhất cấp tỉnh: 2,0 điểm. Giải khuyến khích cấp quốc gia hoặc giải nhì cấp tỉnh: 1,5 điểm. Giải ba cấp tỉnh: 1,0 điểm.

Đoạt giải cá nhân và đồng đội trong các kỳ thi thí nghiệm thực hành môn Vật lí, Hoá học, Sinh học; thi văn nghệ, thể dục thể thao, hội thao giáo dục quốc phòng; cuộc thi khoa học kỹ thuật; viết thư quốc tế do ngành Giáo dục phối hợp với các ngành chuyên môn từ cấp tỉnh trở lên tổ chức ở cấp THPT: Đoạt giải nhất, nhì, ba quốc gia hoặc giải nhất cấp tỉnh hoặc Huy chương Vàng: 2,0 điểm.

Giải khuyến khích quốc gia hoặc giải nhì cấp tỉnh hoặc Huy chương Bạc: 1,5 điểm. Giải ba cấp tỉnh hoặc Huy chương Đồng: 1,0 điểm. Giải đồng đội chỉ tính cho giải quốc gia, mức điểm cộng thêm giống như giải cá nhân. Học sinh đạt nhiều giải khác nhau thì chỉ được hưởng mức cộng điểm của giải cao nhất.

Được cấp Giấy chứng nhận nghề: Loại giỏi: 2,0 điểm. Loại khá: 1,5 điểm. Loại trung bình: 1,0 điểm. Nếu học viên GDTX có chứng chỉ Ngoại ngữ A hoặc Tin học A trở lên (kể cả kỹ thuật viên): được cộng thêm 1,0 điểm cho mỗi loại chứng chỉ. Điểm khuyến khích tối đa của các mục 1,2,3,4 trên không quá 4,0 điểm. Điểm khuyến khích quy định của các mục 1,2,3,4  trên được bảo lưu trong toàn cấp học.

Tiến Dũng
Nguồn: Infonet

Hướng dẫn chi tiết cách ghi hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia

Bắt đầu từ ngày 1​/4, các thí sinh dự thi trung học phổ thông quốc gia 2016 sẽ phải nộp hồ sơ đăng ký dự thi. Thời gian thu đến hết ngày 30/4.

tuyensinh(85)

Hồ sơ gồm hai phiếu đăng ký dự thi, bản photocopy hai mặt chứng minh thư nhân dân trên một mặt giấy A4, hai ảnh 4×6 và một phong bì thư ghi rõ họ tên địa chỉ nhận của thí sinh để trong túi đựng hồ sơ theo mẫu của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trước khi khai phiếu đăng ký dự thi, thí sinh phải đọc kỹ các mục và hướng dẫn chi tiết các mục ở mặt sau phiếu số 2. Điều nào chưa rõ thí sinh phải hỏi cán bộ tiếp nhận đăng ký dự thi để được hướng dẫn đầy đủ.

Thí sinh phải ghi đầy đủ các mục ở mặt trước túi đựng phiếu đăng ký dự thi và trên cả hai phiếu dự thi, nộp cho nơi tiếp nhận.

Hai ảnh phải mới chụp trong vòng 6 tháng. Ở mặt sau của các ảnh, thí sinh ghi rõ họ và tên, ngày, tháng, năm sinh, tỉnh, huyện và mã số đơn vị đăng ký dự thi. Hai ảnh này đựng trong một phong bì nhỏ.

Ngoài ra, thí sinh phải dán thêm một ảnh vào vị trí đã xác định ở mặt trước túi đựng phiếu đăng ký dự thi.

Trường trung học phổ thông nơi thí sinh đang học hoặc công an xã phường nơi thí sinh tự do đang cư trú tại địa phương ký tên và đóng một dấu có phần giáp lai lên ảnh (chỉ để xác nhận nhân thân thí sinh).

Nơi tiếp nhận đăng ký dự thi giữ lại túi đựng phiếu đăng ký dự thi, phiếu số 1, bản sao chứng minh nhân dân hoặc thẻ căn cước công dân và hai ảnh. Phiếu số 2 được trả lại cho thí sinh sau khi đã ký và đóng dấu xác nhận.

Thí sinh lưu giữ phiếu số 2 này để nhận giấy báo thi, giấy chứng nhận kết quả thi. Trong trường hợp có những sai sót thông tin đăng ký dự thi hoặc bị thất lạc giấy báo thi, thí sinh đem phiếu này trực tiếp tới hội đồng thi tại cụm thi đã đăng ký vào buổi tập trung phổ biến quy chế để đề nghị sửa chữa sai sót và làm thủ tục dự thi.

Dưới đây là mẫu phiếu đăng ký dự thi và hướng dẫn chi tiết cách ghi từng mục trên các phiếu (nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo):

Mẫu phiếu số một (Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Mẫu phiếu số một (Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

 

Mẫu phiếu số hai (Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Mẫu phiếu số hai (Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Hướng dẫn cách ghi thông tin trên phiếu đăng ký dự thi:

Mục SỞ GDĐT……… MÃ SỞ: Thí sinh đăng ký tại đơn vị đăng ký dự thi thuộc sở nào thì ghi tên sở đó vào vị tri trống ……, sau đó điền 2 chữ số biểu thị mã sở vào 2 ô trống tiếp theo, mã sở giáo dục và đào tạo do Bộ quy định. 

Mục Số phiếu: Nơi tiếp nhận đăng ký dự thi ghi, thí sinh không ghi mục này.

Mục 1, 2: Ghi theo hướng dẫn trên phiếu đăng ký dự thi.

Mục 3: a) Nơi sinh của thí sinh chỉ cần ghi rõ tên tỉnh hoặc thành phố, nếu sinh ở nước ngoài thí sinh chỉ cần ghi rõ tên quốc gia (theo tiếng Việt Nam). b) Dân tộc ghi đúng theo giấy khai sinh.

Mục 4: Đối với Chứng minh nhân dân mẫu cũ, ghi 9 chữ số vào 9 ô cuối bên phải, ba ô đầu để trống; đối với Chứng minh nhân dân mẫu mới hoặc Thẻ căn cước công dân, ghi đủ 12 chữ số vào các ô tương ứng.

Mục 5: Mã tỉnh (thành phố), mã huyện (quận) và mã xã (phường) chỉ đối với các xã thuộc Khu vực 1 sẽ do Bộ quy định. 

Thí sinh cần tra cứu tại nơi đăng ký dự thi để ghi đúng mã tỉnh (thành phố), mã huyện (quận), mã xã (phường) nơi thí sinh có hộ khẩu thường trú hiện tại vào các ô tương ứng ở bên phải. 

Thí sinh không có hộ khẩu thường trú tại xã Khu vực 1 thì bỏ trống ô mã xã. Sau khi điền đủ các mã đơn vị hành chính, thí sinh ghi rõ tên tỉnh (thành phố), huyện (quận), xã (phường) vào dòng trống. 

Đối với thí sinh thuộc diện ưu tiên đối tượng hoặc khu vực có liên quan đến hộ khẩu thường trú, đề nghị phải khẳng định thời gian có hộ khẩu thường trú trên 18 tháng tại khu vực 1 hoặc trên 18 tháng ở xã đặc biệt khó khăn trong thời gian học trung học phổ thông bằng cách đánh dấu vào ô tương ứng.  

Mục 6: Ghi tên trường và địa chỉ đến huyện (quận), tỉnh (thành phố) của trường vào dòng kẻ chấm. Ghi mã tỉnh nơi trường đóng vào 2 ô đầu, ghi mã trường vào 3 ô tiếp theo (mã trường ghi theo quy định của sở giáo dục và đào tạo, nếu mã trường có 1 chữ số thì 2 ô đầu tiên ghi số 0, nếu mã trường có 2 chữ số thì ô đầu tiên ghi số 0). 

Đối với thí sinh là công an, quân nhân được cử tham gia dự thi để xét tuyển đại học, cao đẳng thì ghi mã tỉnh tương ứng với tỉnh nơi đóng quân và mã trường trung học phổ thông là 900. Đối với thí sinh có thời gian học ở nước ngoài thì những năm học ở nước ngoài ghi mã tỉnh tương ứng với tỉnh theo hộ khẩu thường trú tại Việt Nam và mã trường trung học phổ thông là 800.

Mục 7: Ghi rõ điện thoại, email (nếu có). Đối với thí sinh có yêu cầu đăng ký xét tuyển trực tuyến, cần đăng ký số điện thoại di động cá nhân để được cấp mật khẩu sử dụng một lần (OTP) qua tin nhắn đảm bảo cho sự bảo mật khi đăng ký xét tuyển trực tuyến. 

Mục 8: Thí sinh phải ghi rõ họ tên người liên hệ, địa chỉ chi tiết: xóm (số nhà), thôn (đường phố, ngõ ngách), xã (phường), huyện (quận), tỉnh (thành phố).

Mục 9: Thí sinh đăng ký dự thi với mục đích chỉ lấy kết quả để xét tốt nghiệp, chỉ lấy kết quả xét tuyển vào đại học, cao đẳng hoặc cả hai mục đích. Thí sinh đăng ký dự thi với mục đích nào thì đánh dấu “X” vào ô tương ứng; nếu thí sinh dự thi với cả hai mục đích thì đánh dấu vào cả hai ô. 

Mục 10: Thí sinh đăng ký dự thi tại cụm thi nào thì ghi tên cụm thi và mã cụm thi do Bộ quy định vào vị trí tương ứng. Tùy theo mục đích thi nêu ở Mục 9 thí sinh cần tham khảo hướng dẫn của nơi nhận đăng ký dự thi để xác định cụm thi phù hợp.

Mục 11: Học sinh đang học lớp 12 tại trường nào thì nộp đăng ký dự thi tại trường đó. Các đối tượng khác nộp đăng ký dự thi tại các địa điểm do sở giáo dục và đào tạo quy định. Mã đơn vị đăng ký dự thi ghi theo hướng dẫn của nơi nhận đăng ký dự thi.

Mục 12: Tất cả các thí sinh đăng ký dự thi để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng đều phải đăng ký môn thi ở mục này, thí sinh đăng ký dự thi môn nào thì đánh dấu “X” vào ô môn thi tương ứng.

Riêng đối với môn Ngoại ngữ thí sinh điền mã số tương ứng với ngôn ngữ cụ thể như sau: N1 – Tiếng Anh; N2 – Tiếng Nga; N3 – Tiếng Pháp; N4 – Tiếng Trung Quốc; N5 – Tiếng Đức; N6 – Tiếng Nhật.

Mục 13: Đối với thí sinh xin miễn thi ngoại ngữ, cần ghi rõ loại chứng chỉ đủ điều kiện miễn thi hoặc ghi rõ là thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ theo quy định của Bộ. 

Mục 14: Thí sinh đã dự thi trung học phổ thông những năm trước, nếu có những môn thi đủ điều kiện bảo lưu theo quy định, thí sinh muốn bảo lưu môn nào thì ghi điểm môn đó vào ô tương ứng.

Mục 15: Thí sinh xác định 4 môn dùng để xét tốt nghiệp trung học phổ thông (bao gồm các môn bắt buộc và môn tự chọn) bằng cách đánh dấu “X” vào các ô tương ứng. Bốn môn này phải nằm trong số các môn đã đăng ký tại Mục 12,13 và 14. 

Mục 16: Thí sinh tự xác định đối tượng ưu tiên, ghi đúng ký hiệu các đối tượng ưu tiên theo quy định của quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy. Nếu khai thiếu trung thực sẽ bị xử lý theo các quy định hiện hành. Thí sinh thuộc diện ưu tiên phải nộp đủ giấy tờ minh chứng hợp pháp cho trường khi đến nhập học.

Mục 17: Đối với thí sinh dự thi có mục đích xét tuyển đại học, cao đẳng cần ghi mã khu vực vào ô trống như sau: Khu vực 1 (KV1) điền chữ số 1, Khu vực 2 nông thôn (KV2-NT) điền 2NT,  Khu vực 2 (KV2) điền chữ số 2, Khu vực 3 (KV3) điền chữ số 3. 

Trong 3 năm học trung học phổ thông hoặc tương đương, học ở đâu lâu hơn hưởng ưu tiên khu vực ở đó. 

Nếu mỗi năm học một trường có mức ưu tiên khu vực khác nhau hoặc nửa thời gian học ở trường này, nửa thời gian học ở trường kia thì tốt nghiệp trung học phổ thông ở đâu hưởng ưu tiên khu vực tại đó.

Đối với thí sinh được ưu tiên theo hộ khẩu thường trú, căn cứ vào quy định của quy chế tuyển sinh và hướng dẫn của Bộ để ghi cho đúng khu vực ưu tiên được hưởng.

Phần mềm đăng ký dự thi sẽ tự động xác định mức hưởng ưu tiên khu vực theo Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy khi thí sinh khai đầy đủ Mục 5 và Mục 6; nếu thấy khác với thông tin khai trên phiếu ĐKDT, thí sinh cần kiểm tra lại thông tin đã khai tại các mục này. 

Mục 18: Ghi theo hướng dẫn trên phiếu đăng ký dự thi.

Mục 19: Đối với thí sinh thi với mục đích lấy kết quả để xét học liên thông lên cao đẳng, đại học cần đánh dấu “X” vào ô đã tốt nghiệp ở bậc học nào tương ứng: Đã tốt nghiệp trung cấp (TC) hoặc Đã tốt nghiệp cao đẳng (CĐ)

Thí sinh lưu ý phải ghi đầy đủ, rõ ràng, sạch sẽ vào các mục theo yêu cầu và không sửa chữa, tẩy xoá. Nếu là số, ghi bằng chữ số Ả rập (0, 1, 2, 3,…), không ghi bằng chữ số La mã (I, V, X,…)./.

Phạm Mai
Nguồn: Vietnamplus

TPHCM: Phát hành hồ sơ đăng ký dự thi THPT từ 29/3

Cơ quan đại diện Bộ GDĐT tại TP.HCM cho biết, từ ngày 29/3, Phòng tuyển sinh sẽ phát hành hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia năm 2016.

Hồ sơ đăng ký dự thi gồm: Mẫu hồ sơ theo quy định của Bộ GDĐT; Bản sao Bằng tốt nghiệp THPT hoặc bản sao giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời (có chứng thực); Bản sao CMND (có chứng thực); 4 ảnh 4×6 một tấm dán trên hồ sơ, 3 tấm bỏ trong hồ sơ (ảnh chụp theo kiểu CMND không quá 6 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ).Theo ông Nguyễn Quốc Cường, chuyên viên Phòng tuyển sinh, Cơ quan đại diện Bộ GDĐT chỉ nhận hồ sơ của những thí sinh đã tốt nghiệp THPT từ năm 2015 trở về trước, các thí sinh chưa tốt nghiệp liên hệ với Sở GDĐT các địa phương nơi học trung học phổ thông để nộp hồ sơ đăng ký dự thi.

Thời hạn nhận hồ sơ: Từ ngày 1/4 đến ngày 30/4/2016, kể cả các ngày nghỉ lễ.

Bạch Dương
Nguồn: Infonet

 

Tâm lý Hình học: Giải mã bản thân – thấu hiểu mọi người

Một chìa khóa giúp giải mã tính cách của bạn và những người xung quanh.

Một phương pháp nhận biết tâm lý thật sự hiệu quả, đơn giản và có thể áp dụng cho TẤT CẢ MỌI NGƯỜI.

Giới thiệu chung:

Tâm lý Hình học là một công cụ giúp lý giải suy nghĩ, hành động, cảm nhận, ứng xử của con người dựa trên các biểu tượng hình học gồm: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình lượn sóng và hình chữ nhật.

Tham gia lớp Tâm lý hình học, học viên có cơ hội:

  • Tiếp cận với những lí thuyết Tâm lý đơn giản, dễ hiểu.
  • Tự khám phá những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân qua bài trắc nghiệm có bản quyền.
  • Thấu hiểu bản thân mình và những người xung quanh để có cuộc sống thành công hơn.

Diễn giả: 

Hoang-Lan-02

TÔ THỊ HOÀNG LAN

  • Chuyên viên Tư vấn Tâm lý Hình học được ủy quyền tại Việt Nam.
  • Giám đốc Công ty TNHH Tam Khôi – Trung tâm Tam Khôi.
  • Người sáng lập chương trình tập huấn giáo viên “Khơi nguồn sáng tạo”.
  • Diễn giả chia sẻ trong các chuyên đề kỹ năng dành cho học sinh.
  • Chuyên viên Tư vấn hướng nghiệp của chương trình Career Coaching. 

Thông tin liên hệ:

TRUNG TÂM TAM KHÔI
2J Phạm Hữu Chí, P.12, Q.5
(08) 3957 1947 – (08) 6276 3347

www.tamkhoi.edu.vn
www.facebook.com/tamkhoi.edu.vn/

 “Em nhận ra bản thân mình có những điểm mạnh, điểm yếu gì để phát triển cũng như khắc phục để hoàn thiện hơn và quan trọng hơn hết là giao tiếp với người khác tốt hơn.”

Phản hồi lớp Tâm lý Hình học dành cho giáo viên ngày 30/01/2016

“Buổi học hôm nay rất thú vị, đã giúp em hiểu thêm được phần nào về chính bản thân mình và những người xung quanh. Để từ đó em có thể thành công hơn và sống thoải mái với chính mình.”

Phản hồi lớp Tâm lý Hình học dành cho học sinh ngày 04/03/2016 

Thông tin chi tiết các lớp học

Dành cho giáo viên

Dành cho học sinh

Dành cho phụ huynh học sinh

 

Tâm lý Hình học dành cho phụ huynh

Làm sao để thấu hiểu suy nghĩ và hành động của con mình?

  • Tâm lý hình học chính là chìa khóa.

Làm sao để mình có thể gần gũi với con cái hơn?

  • Tâm lý hình học chính là giải pháp.

Làm sao để con nghe theo lời khuyên bảo của mình?

  • Tâm lý hình học chính là cầu nối.

Thật vậy! Giờ đây Quý Phụ huynh có thể chấm dứt được tất cả những băn khoăn kể trên với một giải pháp hoàn toàn mới: khóa học TÂM LÝ HÌNH HỌC.

POSTER-TamLyHinhHoc_PH

Hãy tưởng tượng:

Anh/chị dễ dàng giải mã tâm lý và tính cách của con.

Anh/ chị không còn gặp khó khăn trong việc nắm bắt và dự đoán những suy nghĩ cũng như hành động của con mình.

Anh/chị có thể dễ dàng dạy dỗ con mình mà không cần dùng đến các biện pháp mạnh.

Và rồi, việc giáo dục con cái trở nên hiệu quả hơn bao giờ hết.

Mọi thứ đều có thể xảy ra với khóa học TÂM LÝ HÌNH HỌC. 

Với những chia sẻ vô cùng sinh động, dễ hiểu của Ths. Tô Thị Hoàng Lan và bộ tài liệu được thiết kế ngắn gọn, súc tích, anh/chị sẽ được :

+ Nhận diện loại hình tâm lý nổi bật của con.

+ Phân biệt mỗi loại tâm lý dựa trên các đặc điểm cơ bản của từng biểu tượng

+ Khám phá điều tạo ra sự khác biệt trong tính cách của mỗi đứa trẻ

+ Tìm hiểu cách giao tiếp hiệu quả tương ứng với mỗi loại biểu tượng tâm lý

+ Áp dụng những điều học được tại chỗ với bài trắc nghiệm biểu tượng tâm lý của chính bản thân anh/chị.

Trải nghiệm mới này *không đòi hỏi* anh/chị phải có kiến thức *nền tảng* về tâm lý. Mọi thứ đều trực quan, gần gũi, có thể nhận biết được khi quan sát lời nói, hành động hằng ngày của con trẻ. Có được công cụ này trong tay, anh/chị sẽ không còn phải đau đầu trong việc suy đoán những gì con nghĩ hay lý giải những việc làm khó hiểu, kỳ quái của con nữa. Việc tiếp cận, nói chuyện và thuyết phục con cũng trở nên đơn giảndễ chịu hơn.

Chưa hết, sự thấu hiểu giúp anh/chị tìm ra phương pháp phát huy những điểm mạnh cũng như khắc phục điểm yếu của con. Nhờ vậy, con trẻ sẽ trưởng thành hơn, phát triển đúng đắntích cực hơn.

Còn chần chừ gì nữa? Hãy đăng ký tham gia khóa học ngay bây giờ để được hướng dẫn chi tiết, chính xác và khoa học. Chắc chắn: Ngay sau khi khóa học kết thúc, anh/chị có thể áp dụng ngay lập tức vào quá trình quan sát của mình.

Anh/chị sẽ thấy rằng đây là công cụ dễ áp dụng, hữu hiệuan toàn mà anh chị cũng có thể tận dụng trong tất cả mối quan hệ khác trong đời sống.

Phép màu của tâm lý hình học là có thật. Và chính anh chị sẽ là người khẳng định điều đó.

Anh/chị mong muốn tham gia khóa học có thể liên hệ:

Trung tâm Tam Khôi
2J Phạm Hữu Chí, P.12, Q.5
Điện thoại: (08) 3957 1947 – (08) 6276 3347 – 0909 617 517

Thông tin giáo viên: Xem tại đây

Khóa Tâm lý Hình học dành cho giáo viên

Cuối cùng, thầy/cô đã có thể sở hữu một nghệ thuật đọc vị tính cách học sinh tuyệt vời hơn bao giờ hết…

Vì Tâm lý hình học chính là điều mà thầy cô đang tìm kiếm.

POSTER-TamLyHinhHoc_GV

Là giáo viên, thầy/cô luôn trăn trở rằng những lý thuyết tâm lý trên giảng đường đại học chỉ mới là những mẫu số chung cho tất cả học sinh trong một lứa tuổi nhất định. Khi đứng trước một học sinh cụ thể, những lí thuyết này trở thành bất khả dụng.

Đã đến lúc thầy/cô cần một công cụ mạnh mẽ hơn, thực tế hơn, cá nhân hơn nhưng cũng đơn giản hơn để đọc vị tính cách của mỗi học sinh.

Tin vui là thầy cô có thể tìm thấy công cụ như mong muốn trong khóa học ĐẶC BIỆT mang tên TÂM LÝ HÌNH HỌC.

Bằng cách nào TÂM LÝ HÌNH HỌC có thể giúp ích cho thầy/cô?

  • Bằng cách miêu tả 5 loại tâm lý đặc trưng của học sinh qua 5 biểu tượng hình học quen thuộc.
  • Bằng cách chỉ ra những đặc điểm nổi bật của mỗi loại biểu tượng.
  • Bằng cách đề xuất những cách giao tiếp hiệu quả tương ứng với mỗi loại hình.
  • Bằng cách cho thầy cô được tự khám phá tính cách bản thân qua bài trắc nghiệm bằng biểu tượng.

Qua chia sẻ SINH ĐỘNG, DỄ HIỂU từ chuyên gia được đào tạo bài bản, Ths. Tô Thị Hoàng Lan cùng bộ tài liệu được thiết kế ngắn gọn, súc tích, khoa học, thầy/cô sẽ được tiếp cận cách NHẬN BIẾT TÍNH CÁCH hoàn toàn mới mẻ, dễ nhớ và có thể áp dụng rộng rãi cho TẤT CẢ HỌC SINH. Một khi đã nắm được công cụ ĐẮC LỰC này trong tay, các câu hỏi như: “Tại sao học sinh lại có suy nghĩ như vậy? Tại sao học sinh có thể hành động như thế? Làm sao để thuyết phục được học sinh?” sẽ không còn là vấn đề đối với thầy/cô nữa.

vì giáo dục được học sinh luôn là mục đích cao nhất của thầy cô, TÂM LÝ HÌNH HỌC là một phương pháp không thể thiếu giúp mở cửa tâm hồn các em.

Tưởng tượng xem: Thầy cô sẽ đạt được sự nể phục và tin tưởng của học sinh đến chừng nào khi học sinh cảm thấy được thấu hiểu.  

Hãy khám phá phép màu của TÂM LÝ HÌNH HỌC qua khóa học diễn ra vào lúc 18h – 21h, thứ sáu, ngày 01/04/2016.

PS: Phép màu của TÂM LÝ HÌNH HỌC không chỉ hiệu nghiệm đối với học sinh. Hãy tham gia khóa học và thầy cô sẽ thật sự kinh ngạc trước những KẾT QUẢ ẤN TƯỢNG mà công cụ này có thể mang lại cho chính bản thân thầy cô cùng những người xung quanh.

Thầy/cô mong muốn tham gia khóa học vui lòng liên hệ:

Trung tâm Tam Khôi
2J Phạm Hữu Chí, P.12, Q.5
Điện thoại: (08) 3957 1947 – (08) 6276 3347 – 0909 617 517

Thông tin giáo viên: Xem tại đây

Một số phản hồi của học viên tham gia lớp Tâm lý Hình học.

“Tôi có cơ hội được hiểu rõ đặc điểm tính cách nội tâm của bản thân mình. Tôi có cơ hội khám phá được những nét tính cách đặc trưng của một số nhóm người khác và cách giao tiếp hiệu quả với họ.”

“Em đã hiểu hơn về bản thân, người xung quanh và cách ứng xử, làm việc với họ cho phù hợp.”

“Mình được nhìn nhận một cách khác về những điều mà mình không hài lòng hoặc những điều mà mình nghĩ là khuyết điểm ở người khác. Mình sẽ giới thiệu rộng rãi đến mọi người bởi vì đây là kiến thức mà chúng ta phải biết để giao tiếp tốt hơn.”

“Buổi học đã cung cấp những thông tin về các loại tính cách một cách đơn giản, lôi cuốn và dễ hiểu.”

“Em hiểu mình hơn, thấy được những điểm mạnh của các khiếm khuyết trong tính cách của mình. Nếu được em còn muốn mọi người trong gia đình em, học trò em… được học nữa.”

“Em thấy nhận ra bản thân mình có những điểm mạnh, điểm yếu gì để phát triển cũng như khắc phục để hoàn thiện hơn. Và quan trọng hơn hết là giao tiếp với người khác tốt hơn.”